Réduction des subventions fédérales éducatives et impact sur la Louisiane

L'administration Trump a récemment réduit de plus de 23 millions $ les subventions fédérales destinées aux programmes de formation...
PAR JC JABOUIN - ASTEUR.LA, JEUDI 6 MARS 2025

Crédit : Image par Pixabay

L'administration Trump a récemment réduit de plus de 23 millions de dollars les subventions fédérales destinées aux programmes de formation des enseignants en Louisiane. Cette décision a eu un impact sur les efforts visant à remédier à la pénurie d'enseignants et à accroître la diversité au sein du personnel éducatif de l'État. Les coupes budgétaires ont affecté plusieurs initiatives clés, notamment celles menées par l'Université de Tulane, l'Université de Louisiane à Lafayette et Reach University. Ces initiatives visaient à créer un vivier d'enseignants diversifiés et hautement qualifiés pour les écoles de la Nouvelle-Orléans et de la région d'Acadiana.

Ces coupes budgétaires en Louisiane font partie d'une réduction plus large de 600 millions de dollars des subventions de formation des enseignants à travers le pays. Le ministère de l'Éducation des États-Unis a supprimé deux programmes majeurs de formation des enseignants : le programme Teacher Quality Partnerships (TQP) et les subventions SEED (Supporting Effective Educator Development). Ces programmes soutenaient des partenariats entre les districts scolaires, les organisations à but non lucratif et les universités pour élargir la préparation et le recrutement des enseignants, y compris de nombreux programmes de résidence pour enseignants du pays.

L'administration Trump a cité les inquiétudes concernant les initiatives DEI (diversité, équité et inclusion) comme la principale raison de ces coupes. Le ministère de l'Éducation a déclaré que les programmes financés par des subventions promouvaient des "idéologies de division" et utilisaient des stratégies de recrutement basées sur la race. Cette mesure a rencontré une forte opposition de la part des professionnels et des organisations de l'éducation, qui soutiennent que la suppression des programmes liés à la diversité des enseignants et aux initiatives fondées sur l'équité pourrait avoir un impact négatif sur la qualité de l'éducation des étudiants en Louisiane et au-delà.